Стоит ли ученикам использовать ИИ для выполнения домашних заданий? Плюсы и минусы

Использование искусственного интеллекта (ИИ) в академических целях является предметом горячих споров. Использование ИИ для списывания заданий никогда не приемлемо. Но существуют ли этичные способы, с помощью которых студенты могут использовать инструменты ИИ? Есть ли польза в обучении студентов ответственному использованию этих инструментов?

Учителя, родители, защитники и администраторы школ придерживаются разных мнений относительно использования ИИ в школе. Многие утверждают, что учащимся можно использовать ИИ в качестве исследовательского инструмента, который поможет им генерировать идеи и собирать информацию для домашних заданий. Однако инструменты ИИ ни в коем случае не следует использовать для написания научных работ или ответов на вопросы оцениваемых заданий.

Примеры инструментов ИИ

Существует множество различных вариантов ИИ, которые могут использоваться студентами для выполнения домашних заданий. Некоторые из них бесплатны и общедоступны, а другие работают как платные сервисы. 

Наиболее распространенные типы инструментов ИИ включают в себя:

• Чат-боты: Генеративные чат-боты могут отвечать на вопросы, которые пользователи вводят в чаты, в течение нескольких секунд, предлагая подробные объяснения и резюме тем, опираясь на общедоступную онлайн-информацию.
• Помощники по написанию: Помощники по написанию текстов на основе искусственного интеллекта призваны помогать писателям-людям вычитывать, редактировать и улучшать свои тексты; эти инструменты выявляют такие проблемы, как повторы, орфографические ошибки, ошибки пунктуации и лишние предложения.
• Генерация изображения: Инструменты искусственного интеллекта для создания произведений искусства используют сложные алгоритмы для создания детализированных изображений, произведений искусства и узоров на основе существующих изображений.
• Преподаватели ИИ: Системы обучения на основе искусственного интеллекта предоставляют пошаговые инструкции и практические задания, отвечают на вопросы, оценивают прогресс в обучении, а также предлагают комментарии и обратную связь.

Является ли использование ИИ для выполнения домашнего задания мошенничеством?

Одной из самых больших проблем, связанных с широкой доступностью ИИ, является то, что учащиеся будут использовать его для списывания при выполнении домашних заданий.

Списывание в школе всегда было проблемой в образовании от K до 12 и в университетские настройки. Списывание вредно для учителей. Оно усложняет их работу и подрывает важную работу, которую они делают. Самое главное, списывание вредно для учеников. Оно портит процесс обучения, поощряет лень и оставляет их без основательного образования.

В какой-то степени, является ли использование ИИ обманом или нет, зависит от конкретных учителей. Если учитель говорит своим ученикам не использовать ИИ для выполнения домашнего задания, то нарушение этого правила всегда является обманом. Но в некоторых случаях учителя могут даже поощрять учеников использовать определенные инструменты ИИ, чтобы научить их ответственно использовать эти инструменты.

Как учителя могут предотвратить списывание с помощью ИИ

С инструментами ИИ, которые теперь общедоступны для студентов, списывание ИИ стало серьезной проблемой. Но есть несколько важных стратегий, которые учителя в виртуальных школах могут использовать, чтобы удержать студентов от использования ИИ для списывания заданий при разработке своих курсов:

• Объясните студентам важность академической честности; объясните им определение и риски списывания.
• Поощрять наблюдение со стороны тренеров по обучению.
• Попросите учащихся показать свою работу и объяснить, как они пришли к своим выводам.
• Включайте интерактивные и практические элементы в домашние задания.
• Спрашивайте мнения, а не только факты.
• Включите тематические исследования, проблемы или примеры, которых нет в Интернете.
• Используйте комбинацию различных методов оценки (рабочие листы, экзамены, письменные задания, презентации, групповые проекты и т. д.).

Минусы использования ИИ для выполнения домашних заданий

1. Может поощрять мошенничество или плагиат

К сожалению, некоторые студенты используют ИИ для написания эссе или решения уравнений вместо того, чтобы сдавать свою собственную оригинальную работу. Попросить ИИ сделать за вас домашнюю работу может быть заманчивым, особенно если у вас сжатые сроки. 

Но попытка выдать контент, созданный искусственным интеллектом, за свой собственный неприемлема и считается формой плагиата. ИИ следует использовать (если вообще следует) только для дополнения учебной информации и уточнения справочной информации, а не для выполнения за вас домашней работы.

2. Может снизить активность студентов

Чрезмерная зависимость от ИИ может иметь пагубные последствия для мотивация студента. Студенты могут думать об ИИ как об кратчайшем пути, а не как об инструменте. Использование ИИ для генерации идей и точек зрения может помешать студентам глубоко погрузиться в тему и прийти к собственным уникальным выводам.

3. Может предоставлять неточную информацию

ИИ не всегда точен. На самом деле, есть много примеров Чат-боты на основе искусственного интеллекта, дающие неверные, неполные или вводящие в заблуждение ответы. Поскольку ИИ черпает информацию из существующего онлайн-контента, он склонен к повторным ошибкам и дезинформации. При использовании ИИ для фонового исследования всегда следует искать авторитетные источники для проверки информации. 

4. Может помешать учащимся освоить ценные навыки

Одним из главных преимуществ домашнего задания является то, что оно поощряет самостоятельное обучение, что дает ряд образовательных преимуществ. Проактивный подход к самостоятельному решению сложных задач может научить основным навыкам, в том числе:

• Решение проблем
• Исследование 
• Анализ 
• Критическое мышление

Слишком большая зависимость от ИИ при выполнении домашних заданий лишает учащихся этих навыков и может сделать их неподготовленными к жизни за пределами классной комнаты.

Плюсы использования ИИ для выполнения домашних заданий

1. Может улучшить доступность

В некоторых случаях ИИ может предложить полезные ресурсы, которые сделать обучение доступным для всех студентов, в том числе с ограниченными возможностями. Вот некоторые примеры:

• Субтитры в режиме реального времени для глухих и слабослышащих студентов
• Автоматизация преобразования текста в речь для учащихся с нарушениями зрения
• Автоматизация преобразования речи в текст для учащихся с проблемами подвижности, из-за которых набор текста затруднен или невозможен
• Технологии поддержки для учащихся с нарушениями нейроразвития или с трудностями в обучении, такими как дислексия

2. Может быть дополнительным инструментом для исследования

Хотя ИИ никогда не должен быть вашим единственным ресурсом, он может помочь вам понять основы широких идей. Подобно поиску Google, студенты могут извлечь пользу, попросив ИИ прояснить информацию или объяснить концепцию по-новому.

Помните, что хотя использование ИИ в исследовательских целях может быть полезным, вам всегда следует проверять информацию, используя надежные источники.

3. Может повысить эффективность

При правильном использовании ИИ может помочь студентам научиться вырабатывать более эффективные привычки обучения. Например, студенты могут использовать ИИ для планирования учебных графиков, изучения новых методов сохранения знаний и прояснения определенных концепций. Но, опять же, ИИ следует использовать только как полезный инструмент, а не как замену учебе.

4. Можно ли научить студентов ответственно относиться к ИИ

ИИ, скорее всего, останется, и важно, чтобы мы все научились использовать его ответственно. Фактически, понимание ИИ, того, как он работает и как его использовать, может стать требованием для многих профессий в будущем.

Учителя могут использовать класс как возможность рассказать студентам об этических и практических проблемах ИИ. Это может помочь подготовить студентов к все более цифровому миру.

Поощрение этического, активного обучения в Summit Learning Charter!

Как аккредитованная виртуальная школа K-12 в Орегоне, мы понимаем, что технологии будут продолжать развиваться и расширяться. Вот почему важно научить учеников использовать имеющиеся в их распоряжении инструменты этично и ответственно.

At Саммит обучения Хартия, мы поддерживаем строгие этические стандарты, предоставляя студентам человеческую и техническую поддержку, необходимую им для раскрытия своего полного потенциала. Поскольку ИИ продолжает расширяться, как никогда важно иметь преподавателей, консультантов и тренеров по обучению, которые преданы всем нашим студентам.

Связаться с нами сегодня, чтобы узнать больше о SLC виртуальная академия.